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高校的特殊群体大学生指的是在高校范围内，由于诸多因素学生在生活、学习、精神上都存在一定问题的大学生群体。相比普通的大学生，他们的身心健康、自身素养、经济状况等方面都处在劣势的地位，并且表现出不良的心理特征与行为特征。因此，要重视这类人群的教育管理，这不仅会影响他们的学业，还会成为高校的不良因素，严重的影响了学校的和谐构建。  　　一、高校特殊群体的分类  　　1.学习困难群体  　　所谓学习困难群体主要是由于学生自身能力欠缺、方法不当、自身积累不足等原因造成的学习成绩低下，无法达到学校规定的合格标准的大学生。一部分学生由于自我约束力不强、学习能力不完善，在宽松的大学氛围中迷失了自我失去了学习的目标与动力，或者是本身对专业知识没有兴趣，对大学的学习方法无法适应，造成学习的极积性处于被动状态[1]。  　　2.沉迷网络群体  　　是指学生长时间的沉迷于网络游戏、聊天、交友等，从而严重的影响了大学生群体的正常学习和生活。具相关调查30%的学生会在课堂上玩手机游戏，51%的学生偶尔会玩，只有21%的学生基本不会。课堂上大学生玩手机的现象越来越严重，学生使用手机的用途是看小说、看视频、刷微博、玩游戏、看新闻，这不仅对学业有影响，还容易使学生对手机产生依赖，使而形成自闭的性格。  　　3.心理困难群体  　　大学生要面对竞争、学业、情感、人际交往等多方面带来的压力，心理承受能力比较弱，从而很容易产生孤独、焦虑、自卑、烦躁、抑郁等不良情绪，这种情绪长期得不到缓解，就很容易形成心理疾病[2]。  　　4.经济困难群体  　　所谓的经济困难就是我们所说的“贫困大学生”，大部分学生都自于经济落后的农村和城镇低收入家庭，这部分群体人数偏多，具调查大概5000名学生中，就有接近1500名贫困学生，而且他们学习刻苦、生活勤俭，经常利用课余生活时间勤工俭学赚取生活费用。